Scientific Online Resource System

Varna Medical Forum

Practical Training: One Important Step for X-Ray Laboratory Assistants’ Professionalization

Hristi Georgieva, Mariana Yordanova


The profession of 'X-ray laboratory assistant' emerged shortly after the discovery of X-rays by Wilhelm Röntgen in 1895. This groundbreaking discovery permanently transformed the face of medicine. The profession has undergone a lot of changes due to the dynamic development of medical equipment and technologies. The profession was regulated in the second half of the 20th century. The profession has a practical orientation, and therefore, the practical training of students has great importance for their professional realization.

Two characteristics stand out, supporting the prioritization of practical training for the X-ray laboratory assistants. These are the roles of the mentor and the patient in the learning process. Clinical practice and pre-graduate internships constitute about 50% of the total classes for students. Only during practical training will future medical specialists have the opportunity to draw from the experience and knowledge of their mentors, receiving support and motivation from them.

Working with real patients, on the other hand, allows X-ray laboratory assistants to develop skills and master qualities that enable them to gain the trust and cooperation of patients, which can improve the diagnostic and therapeutic processes. During practical training, students acquire fundamental skills such as teamwork, the ability to solve problems and conflicts, social skills, and qualities such as compassion, humanism, empathy, responsibility, and others.


X-ray laboratory assistants, practical training

Full Text


Ачкова, М., Приложна психология в медицината и здравеопазването, Изд. Коти – ЕООД, София, 2001

Български тълковен речник

Грудева М., Процесът обучение във висшето медицинско училище, Изд. МООРЕА, Варна, 2011.

Грудева, М., В. Гюрова., Т. Костадинова. Методика на академичното преподаване във висшето медицинско училище. Изд. МУ, Варна, Варна, 2016

Желева, Е., Методика на практическата подготовка на медицинските специалисти, Изд. ЕКС-ПРЕС, 2007

Закон за здравето, чл.84, ал.1

Йорданова, М., Съвременни аспекти на професионализацията на рентгеновите лаборанти. Изд. МУ Варна, Варна, 2023

Наредба за ЕДИ за придобиване на висше образование по специалностите от професионално направление „Здравни грижи” за ОКС „Професионален бакалавър по...”

Стоянова, С., Р.Николова, М.Стефанова. Пациентът като активен субект на процеса на обучение. Здравна икономика и мениджмънт, година 21, 2021 г., брой 2 (78). Изд. СТЕНО, гр. Варна

Тончева, С., М.Грудева, Практико-приложни аспекти на наставничеството в клиничната практика: Ръководство за основните субекти в сестринското практическо обучение, Изд: МУ – Варна, 2020

Учебен план за специалност „Рентгенов лаборант” за уч.2021-2022; Медицински колеж - Варна

Banerjee, Arpan K., et al. The Story of Radiology. European Society of Radiology, 2012.



Font Size