Introduction: The shortage of physicians in the Emergency Medical Centers (EMCs) in Bulgaria necessitates the intensive use of non-physician emergency teams. This turns the maintenance of high professional competence among nurses and feldshers/physician assistants into a critical factor for the quality of emergency care.
Aim: To investigate the subjective continuing education needs of healthcare professionals in EMCs and to identify gaps in their practical and psychological skills influenced by the work environment.
Materials and Methods: A quantitative study was conducted (April 2026) among 100 medical professionals from EMC-Silistra (n = 64) and EMC-Razgrad (n = 36). A self-developed anonymous questionnaire containing 18 closed-ended questions and Likert scales was utilized. The data were processed using descriptive and comparative statistical analysis.
Results: The sample was characterized by a high proportion of specialists over 50 years of age (52%) and professional experience of over 10 years (61%). The predominant form of completed training was theoretical (61% lectures). The needs analysis highlights the highest demand for refreshing knowledge in the areas of working under stress, management of severe trauma, emergency drug therapy, and resuscitation. Frequent difficulties were recorded when dealing with aggressive patients (35%).
Discussion: There is a serious institutional deficit of practically oriented and simulation-based forms of training.
World Health Organization. Constitution of the World Health Organization [Internet]. [cited 2026 Apr 7]. Available from: https://www.who.int/about/governance/constitution
Атанасова З. Анализ на сегашното състояние на потребностите от обучение на персонала в спешната медицинска помощ. София: Проект „ПУЛСС – Практически увод в лечението на спешните състояния“ BG051PO001-6.2.02; 2010. 40 стр.
Минаваме на спешен екип само с медсестра [Internet]. [cited 2026 Apr 6]. Available from: https://clinica.bg/22207-minavame-na-speshen-ekip-samo-s-medsestra
Радева Н Е. Продължаващо обучение на медицинските специалисти по здравни грижи, работещи в Център за спешна медицинска помощ [дипломна работа]. Варна: Медицински университет – Варна, Факултет „Обществено здравеопазване“; 2026. 92 стр.
Европейски парламент, Съвет на Европейския съюз. Директива 2005/36/ЕО на Европейския парламент и на Съвета от 7 септември 2005 година относно признаването на професионалните квалификации. (Text with EEA relevance) [Internet]. 2005 Sep 7 [cited 2026 Apr 7]. Available from: https://data.europa.eu/eli/dir/2005/36/oj
Европейски парламент, Съвет на Европейския съюз. Директива 2013/55/ЕС на Европейския парламент и на Съвета от 20 ноември 2013 година за изменение на Директива 2005/36/ЕО относно признаването на професионалните квалификации и на Регламент (ЕС) № 1024/2012 относно административното сътрудничество посредством Информационната система за вътрешния пазар („Регламент за ИСВП“). (Text with EEA relevance) [Internet]. 2013 Nov 20 [cited 2026 Apr 7]. Available from: https://data.europa.eu/eli/dir/2013/55/oj
Миликина Д, Вълканов С, Богданова К. Ролята на медицинската сестра при спешни състояния в детска възраст – разпознаване, действия и работа в екип. Science & Technologies. 2025;15(1):9-15.
Димитрова А. Информираност и компетентност на медицинската сестра за професионално поведение при термична травма. Knowledge: International Journal. 2020;42(4):727-32.
Özyazıcıoğlu N, Arıkan D. The effect of nurse training on the improvement of intravenous applications. Nurse Educ Today. 2008;28(2):179-85. doi:10.1016/j.nedt.2007.03.002.
